小学科目二材料分析题命题大势分析

小学科目二材料分析题命题大势分析

对于历年真题的研究来看，小学科目二材料分析题高频出现的主流三大主题在这里：

一、班级管理 二、教学评价 三、教学实施

下面，我们逐一根据例题，来分析每一种题目的破解之道。

首先通杀材料分析题的心法，俗称七步成诗法如下：

第一段(总):明确表态材料中教师的做法如何

(1.合理/不合理，这句话看情况可以省略。)

(2.若合理：因为符合了……(理论点)，所以值得肯定。)

(3.若不合理：因为违背了……(理论点)，所以需要否定。)

第二段(分析):分列知识点+材料解析。

(4-6例子：某老师的教育教学行为体现了……的理念+解释理论点的一句话+材料解析)

……2-3个点

既可以用材料中相关句子回答，又可以用自己的话对材料进行总结。

第三段(总):简单用一两句话进行总结。

(7.所以对于材料中老师的做法我们应该……)

接着通杀材料分析题的招式，这里我们再次强调：

第一步，阅读问题，对问题进行归类。在内容上属于如上三种的哪一类。在问题设置上注意题目问了几个问题。如果是两个问题，那很可能第一题考原则或原因，第二题考应对的方法与策略。

第二步，判断材料来源。可利用材料中明显的关键词或特色之处来判断。

若材料中出现在课堂上的“突发事件”时，可归为课堂问题;

若材料中出现“班主任”此明显字眼，可以判断为班级管理类材料分析题;

若材料中是一个教育现象，一句名言，有家长等，可归为其他类。

第三步，回忆每类相关考点。但要时刻牢记，万能答题——新课改。

第四步，材料与考点相结合，寻找采分点，但注意文科的考试叫踩点看量，踩分点到了之后，还需要看你写的数量。

一、班级管理

考核方向一：课堂问题行为处理

真题材料：习作课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”，丁丁坐在教室的后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚，徐老师发现丁丁在开小差，就走到他的座位旁，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写好最喜爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程清楚的写清楚，下面我们请丁丁说一说变形金刚怎么玩?”丁丁红着脸认真地向大家讲起了。

(1)试评析徐老师对待课堂问题行为的做法。

(2)面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些较好策略?

3.万能的：新课改学生观：尊重——给面子、鼓励个性、差异——因材施教

强调一下：第一问一般用七步成诗法对应处理原则和新课改。

问题(2)面对课堂问题行为，教师采用的策略

1.班级突发事件的处理方法。

(1)运用积极的言语和非言语手段调控。

言语提醒、反复提醒。直接提问。

对出现问题行为的学生，一旦其出现良好行为就进行表扬。同时表扬其他学生的良好行为。

非言语警示或停顿。

(2)合理运用惩罚。少量、方式适当的惩罚可有效地减少课堂问题行为。学生所谓“恶”、“坏”，并不是真正的“恶”、“坏”，部分原因是缺少关注，渴望得到老师的关注。

(3)进行心理辅导。