2015教育心理学复习要点及练习：典型的学习策略

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【复习要点】

【学习策略概述】

1、定义：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

2、特征：

(1)是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;

(2)是有效学习所需的;

(3)是有关学习过程的;

(4)是学习者制定的学习计划,有规则和技能构成。

3、分类：认知策略、元认知策略、资源管理策略。

【典型的学习策略】

一、认知策略

(一)复述策略

1、定义：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

2、常用的几种方法： (1)利用随意识记和有意识记; (2)排除相互干扰;(3)整体识记和分段识记;(4)多种感官参与; (5)复习形式多样化; (6)画线与批注。

(二)精细加工策略

1、定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

2、常用策略：

(1)记忆术(位置记忆法、缩减和编歌决、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想); (2)做笔记; (3)提问; (4)生成性学习; (5)利用背景知识，联系实际。